Прикривається дитиною, щоб не йти працювати, а хлопчику вже 10 років!

– Я вже дочці прямо сказала – дитиною, кажу, ти зараз тільки прикриваєшся, щоб не працювати! – зітхає пенсіонерка Зінаїда Петрівна. – Треба шукати роботу і виходити туди, куди візьмуть. Досить придурюватися, хлопчику вже десять років. Ну подумаєш, отримає пару двійок! Покарати, телефон відібрати, солодкого позбавити – швиденько за розум візьметься. А поки мама з ним сидить за письмовим столом, так і буде – з двійки на трійку!

… Людмила – домогосподарка. І, хоча у неї не найбільша сім’я, всього-то чоловік і один син-третьокласник, справ будинку, як вважає Люда, по горло.

Приготувати сніданок, проводити всіх в школу на роботу, прибрати, заправити ліжка, випрати-попрасувати, збігати в магазин, а там і готувати пора – обід і вечерю, поки син зі школи не прийшов. Увечері готувати буде ніколи. О першій годині дня Люда відправляється в школу за сином, забирає його, гуляє годинку на вулиці, приводить додому, годує обідом – і садовить займатися.

На самоізоляції в останні пару місяців розклад трохи змінилося, але головне залишилося незмінним: весь день вони удвох з сином довбають домашні завдання. Власне, уроки – це і є якраз те, через що Людмила не працює.

Син у Люди вчиться геть погано. Науки даються йому з великими труднощами, сльозами і нервами. Навіть просто сидіти на одному місці, займатися справою, читати хлопчикові непросто. Написати без помарок кілька рядків для нього ціле досягнення. Домашню роботу, найпростішу вправу з української з декількох речень, доводиться переписувати кілька разів, вірші довбати годинами, оповіданнячка з підручника читати по черзі з мамою – речення він, речення вона.

– Але справжній кошмар – це перекази! – сумно ділиться Люда.

Параграфи з підручника навколишнього світу на сторінку-півтори Людмила вчить з сином по дві-три години: читає вголос, змушує повторювати, знову читає – а через п’ять хвилин в голові у дитини вже порожньо. Ось як тут бути? .. Хіба що математику син робить більш-менш стерпно – але при цьому і з цього предмету трійки за бруд в зошиті і неуважність.

Син з самого раннього дитинства був, що називається, непростою дитиною – часто хворів, багато плакав, погано спав. Пізно заговорив, пізно пішов, довго давився їжею і їв тільки перетерте в пил. При всьому при цьому невролог з районної поліклініки кожен раз справно пише в карті: “здоровий”.

Можливо, треба було зайнятися цим питанням вже давно, проконсультуватися в іншого лікаря, платного, зробити МРТ голови або що там ще призначають в таких випадках – але на ці обстеження, а тим паче МРТ, потрібні гроші, і, як дізнавалася Людмила, чималі. З грошима ж всі ці роки, поки Людмила не працює, дуже непросто. Чоловік працює один, отримує досить скромну зарплату і щось міняти не бажає абсолютно.

Інші непрацюючі мами, яких зараз багато, тягають дітей на цілу купу гуртків і секцій. Хто в басейн, хто на танці, хто на театральний гурток або моделювання. Людмила про це і не думає. По-перше, як вже було сказано, грошей немає, а по-друге – часу. І так-то уроки роблять цілий день, ледве встигають. Сідають в третій-четвертій і сидять до восьмої, а якщо, о жах, заданий переказ, то і ще довше. Викроїти годину на гурток, та ще годину на збори-дорогу просто немислимо, уроки і все навчання тоді накриються мідним тазом.

Один уроки син не зробить, це марно. З Людмилою-то ледве на трійки тягнуть.

Ні, Людмила не скаржиться. Проблема в іншому – вже не тільки мама виїдає мозок, але і чоловік останнім часом все наполегливіше говорить про те, що грошей в сім’ї не вистачає, він задовбався тягнути все на своїх плечах, і, загалом, пора б і Людмилі якось виходити з декрету. Все одно толку від її сидіння вдома ніякого: трійки пацану і так поставлять, обідом в школі нагодують, ніякого додаткового розвитку дитина не отримує і тільки деградує, сидячи поруч з гіперопікаючою матусею.

У всіх діти, у багатьох ще й не по одному. При цьому жінки примудряються і працювати, і будинок утримувати, і дитину організувати так, що він і вчиться на п’ять, і спортом займається, і себе обслуговує. А наш, мовляв, ні чаю собі налити, ні хліба відрізати в 10 років не зможе. Кого ростимо, жах. Треба терміново щось міняти.

Відносини з чоловіком у Людмили останнім часом не дуже, якось віддалилися, Людмила з сином в одній стороні, тато в інший. Йому легко міркувати. Він вчора не довбав вірш з трьох строф три години і навіть не уявляє, чого Людмилі коштувала сьогоднішня четвірка з мінусом з літературного читання. Адже і плакали вже з сином обидва вчора, і лаялися, і мирилися, і знову довбали неслухняні рядки.

Тато цього всього не бачив. Прийшов, поїв і заявив, що Людмилі працювати пора і заробляти, вистачить дурью маятися, на дивані сидіти. Яка розумна …

Чесно кажучи, Людмилі і самій не радо від свого такого життя – вічно економити, рахувати копійки, кожен день довбати ці обридлі уроки, отримувати трійки з мінусом і не мати ніякого свого життя, окремого від каструль, суфіксів і таблиці множення. Вона з радістю, напевно, пішла б на роботу, спілкувалася з людьми, одягалася і фарбувалася – і не бачила б цих покреслених зошитів. Але як тоді син? “Отримає пару двійок” – легко сказати з боку. Їх же потім виправляти треба, двійки. А як він їх виправить, один?

Вийти на роботу, щоб опрацювати місяць, запустити навчання сина так, що потім не вигребеш, і схопитися за голову? Так і буде, Людмила просто впевнена. Може, це все-таки чоловікові треба напружитися і заробити на сім’ю?

Або це дійсно надумана проблема? Син цілком може впоратися і один – якщо зрозуміє, що сидіти з ним годинами більше нікому?

Вчаться ж якось діти матерів-одиначок. Може, дійсно, Людмила надмірно драматизує, тому що не хоче працювати, не уявляє, куди йти зараз, після десятирічної перерви, нервує і чоловік правий – прикривається дитиною?

Чи варто за таких обставин виходити на роботу, залишивши сина на групі продовженого дня?

Що скажете?